素质教育研究

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数字化背景下基于EDIPT循环的应用型本科高校生涯教育模式构建与实践研究——以艺术专业为例

作者: 喻荣 ¹ , 曾艳 ²

作者单位: 1 武昌理工学院； 2 武昌理工学院

引用本文: 喻荣,曾艳.数字化背景下基于 EDIPT 循环的应用型本科高校生涯教育模式构建与实践研究 ——以艺术专业为例[J].素质教育研究,2025(1):18-21.

摘要及关键词

参考文献

【摘要】本文探讨了EDIPT设计思维模式在应用型本科高校大学生生涯教育中的创新应用与实践路径；通过分析当前应用型本科高校生涯教育存在的突出问题，引入设计思维“以人为本、原型迭代、协同创新”的核心理念，构建了以“同理心-定义-构思-原型-测试”五阶段模型为基础的EDIPT五阶融通循环生涯教育新模式；结合实践案例，从课程重构、活动升级、专业融合及数字化支持等方面提出了具体实施策略，并针对师资转型、资源整合等挑战提出了相应对策。

【关键词】设计思维；应用型本科；生涯教育；艺术专业；产教融合

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出版日期：2026年03月25日